学习、培训永远在路上
   山西兰花集团煤化工公司   乔吉奎
   屈指算来，我在山西兰花集团煤化工公司已经工作13载了。在这13年里，我先是在电气车间运行岗位工作了十年。工作起来虽得心应手，但是日复一日的倒班工作，多少会让人有些厌倦，便想着突破一下自己。在我的再三申请下，终于在2013年末调到了车间的检修岗位。
   检修岗位区别于运行岗位，在于动手机会多了，学习到的技能也多了。我基本上从零开始，不懂便问，勤于向他人学习，业务技能也一天天地有所提高。但同时为了更好地提升自己，2014年我申报了高级电工的学习与考试，通过工作之余的努力学习，在今年七月终于如愿以偿地顺利拿到了技能证书。
   我知道我还有很多不足的地方，有待去提高。为此，今年10月我又申报了电工技师的学习与培训。在工作中学习，在学习中工作，实为一件快事。
   但对于公司与车间的培训，总觉得有些不尽如人意。就拿今年的学习培训来说，理论知识过于系统化，不详细，不接地气，没能够与生产紧密地结合起来，我觉得这样的培训没有起到很好的效果。因为，员工的水平参差不齐，接受技能与知识的能力也会有所不同。
   因此，在新的一年2017，我更希望培训能够丰富多样化，从实际情况出发，以生产工艺设备为中心，因人而异，开展理论与生产实际相结合、生产一线现场教育模式，给企业培养更多的技术型人才，从而为企业的腾飞奠定有利基础。

【职工点单】希望来年的培训“连贯”、“互助”（12期）

11月18日上午，安徽电建一公司机械化大修厂以班组培训“收获和需求”为主题座谈，让培训老师和参加培训的职工面对面的沟通交流，了解培训的效果，了解职工对培训的需求，为明年培训课程的安排，教案的编写做准备。
张晓楠：今年七月份刚进班组时我比较忐忑，在学校学的都是电工理论，动手能力差，啥时能补上呢？上了一节“钳工实操课”我心里有底了，这个课就是专门解决我们青工动手能力差的问题的。通过近4个月,12堂实操课，我现在可以制作一些简单的小工件。
拳不离手曲不离口。我们目前的培训都是利用阴雨天气，或工程待料时间进行的，其缺点是间隔时间太长，不连贯，没有持续性。希望明年的培训课能够“风雨无阻”，见缝插针，细水长流，循序渐进。
陈夕好：羊年的培训加强了我的钳工专业理论基础。像我这样20多年的职工有个共同的特点，实践经验比较丰富，理论基础太差。这和小张他们青工正好相反。明年秋天我们几个老师傅要去考高级技师，我们都担心理论考核不合格。我建议来年增加理论培训课时的同时，让我们和青工进行学习互助，取长补短，互惠互利，共同进步。（夏忠）

时光清浅，2017年我们将再接再厉，以健康稳健的气魄，再创佳绩，一站到底！
——2017年，期待企业如何为您加油鼓劲，如何在技能成长、岗位成才给予帮扶呢？

培训不仅要关注技能，还要关心职工健康、尤其是心理健康。如今企业职工普遍心理压力较大，需要学会自我调适——这方面的培训很有必要。

期待企业开展“一对一”岗位技能培训

调到纪委工作有3年多的时间了，很多工作的开展都是在干中学习的，其实纪检监察工作也是一项系统、严谨的工作，虽然单位也有针对性的讲座，有专题培训学习，总感觉还不解渴，很希望培训能结合实际一些，如以案代陪，如果能够随同案件组走完一个工作流程，比自己摸索着去解决问题收获更多，而且还能让工作更加规范。当然这也是我的一个设想，培训工作如果仅仅停留在涉及面广上，就如上大课补习班的孩子一样，没有针对性去解决自己本职工作中的不足，不仅耽误了宝贵的时间，学习效果也未必好。只有开展针对岗位的一对一培训，才会真正学到有价值的技能，才能在今后的工作中发挥其作用。

                                              培训需要因“事”施教(1期)

                           （叶桓）
     “2016年，你们车间开展了不少的培训活动，也有一定效果，作为车间的质量员你对今后的培训工作有什么设想吗？”
      2016年11月23日，笔者走进东风汽车悬架公司高新工厂，就基层培训工作分别与热处理车间质量员陈琪、现场管理员包治以及技术质量科过程检查班班长潘瑞海进行了一番了解。
     谈到2016年的培训工作的感受，热处理车间质量员陈琪认为：热处理车间是公司产品内在质量的核心工序，员工的技能和素质直接影响到产品质量。2016年，我们车间的确举办不少培训，既有安全方面的宣贯，更有质量专题讲座，尤其是跟技术质量科联合组织的针对热处理产品弧形和间隙问题开展的现场演练，效最明显。
     通过前几期的现场质量培训陈琪说让他感受最深的就是，培训一定要围绕生产现场，本着解决问题的思路去开展才有效果。他介绍：作为公司生产系统中最关键的热处理工序一直以来产量大、任务重，一线员工每月连休息时间都被挤占了，就更不用说集中上课了。
热处理车间现场管理员包治总结说，其实，过去公司也组织过不少的培训，效果并不明显，只有把培训从课堂搬到员工最熟悉的作业现场，把培训内容跟员工们的日常工作紧密联系，通过浅显易懂的培训方式，实实在在的帮助他们解决问题，既不过多占用时间、针对性又强的培训员工才会欢迎。”
     谈到公司培训现状，技术质量科过程检查班班长潘瑞海有着自己独到见解，这得益于他多年来既当学员又当教员的经历。
他认为：培训工作一定要围绕公司的整体生产经营这一主线来进行。只有这样，公司和车间领导才会支持和重视，培训工作才会有着力点。目前，质量赔偿问题一直是影响到公司经济效益和员工收入的关键问题。所以，公司相关职能部门应该让工作重心下沉，深入一线把准脉、找出症结，针对现场问题，把处理程序前置，把培训工作前移。同时公司应该对关键、特种岗位、检查员质量等关键工序举办一些短、频、快的专题性培训，提升了生产一线员工的操作技能水平。质量是重心，现场是中心，只有从源头解决好生产一线的问题，才能从根本上缓解公司的质量赔偿问题，提升公司经济效益。
     对于来年的培训方向和培训模式，他们一致表示，首先严格按照车间和班组制定员工技能等级训练计划来实施，同时结合车间、班组和员工个人需求状况，针对他们各自技能素质达成情况来开展培训和训练，因“事”施教，干什么学什么，缺什么补什么，有的放矢开展培训。一言以蔽之，只要是能解决现场实际问题的培训，员工都会接受，班组也会组织举办。

图1：热处理车间质量员陈琪（图左一）、现场管理员包治(中)以及技术质量科过程检查班班长潘瑞海（图右一），在热处理作业现场共同探讨课题。


图2：技术质量科过程检查班班长潘瑞海（图左一），在作业现场指导操作员工如何判定卷耳质量问题。

叶老师这个调查征集的活动做得好！！

电焊工陈永军：盼着成立学习、实操一体化工作间
■秦婧  


2016年11月22日上午10时，山东兖矿集团兴隆庄矿洗煤中心“技术大拿”陈永军正忙着在室外和工友交流电焊技术要领。谈起一年的收获及新年对企业培训的期望，他腼腆地讲出自己的想法。
陈永军是洗煤中心洗煤车间一名维修班组长，也是一名干了33年的“老电焊”，日常负责车间360多台设备的维修及电焊工作。2016年，他夺得集团公司第七届职工岗位技能比武电焊工第一名。
“能拿第一是运气，和公司兄弟单位高手同场竞技，前几名的成绩差距并不大！”陈永军谈起一年来最大的收获，表情十分严肃。从2016年4月份开始，他通过单位海选、矿选拔、公司比赛，整个技能比武过程是一种磨练。比赛过后，他在反思，日常工作性质比较单一，常用到的是手工电弧焊，而氩弧焊、二氧化碳气保焊接触很少。和其他兄弟单位的优秀选手比起来，一则是自己学习力不够，二则单位开展系统系性的技能培训少，自己在理论学习、实践上还要不断提高。
在参加公司技术比武期间，矿井曾专门为陈永军和其他选手组织外出学习，在短短20多天时间里，通过和不同战线的电焊专家、技术高手交流学习，收获颇丰，更让他看到自己的短板。在新的一年，他盼着洗煤中心成立学习、实操一体化电焊工作间，把可利用的资源集中起来，结合自己在技能比武中学到的经验，带着徒弟和工友们多学、多练，还期待单位能组织工友们走出去，和兄弟单位的同行过招，拓宽眼界。

        我是中国铁建一名普通的职工，2007年毕业至今一直在基层工作。我担任过桥梁施工技术员、高墩施工安全员、路基试验员、工程技术资料员，还有安质部长、办公室主任等职。虽然2016年我工资积攒不多，但是对于学习和写作兴趣的培养来说却我是职业生涯中不可或缺的一年，更是我坚定人生目标的重要转折年。
       印象非常深刻，我就是在2016年元旦那天上午11：23狠心告别年幼的儿子，登上了由长春飞往银川河东机场的飞机，开启了我又一次远离家乡的征程。临近年终，蓦然回想。这一年，我个人成长变化之大，连我自己都不敢相信。我不再是原先那个想着逛街买衣服，做美容的时尚女人，而是每天处理好日常工作后，随时随地挤时间学习，无论是出门坐车里，还是睡前的床榻上，都是我利用零散时间拼凑起来的读书时刻。
        2016年，我有了更加坚定的决心去做一件事，从新找寻到理想的轨迹。我的理想就是：做个记录者，会讲故事的人，随时记录下我身边基层工人们为国家建设付出的艰辛和努力，我们的工人付出的太多。工程之艰难，精神之可贵，记录下来的却太少。我们的企业需要这样一支笔。虽然我的写作能力还没有达到专业写作水平，但是我这么年轻，写作道路上没有止境。活到老，学到老，写到老。并且我有目标，有计划，有行动，有付出。我一定会实现我理想。
        2017年，我会继续努力，争取在班组天地这个平台多投稿，多沟通，多学习，不断找差距。明年的这个时候，我的写作水平一定会有更大的进步。

可以根据员工个人需要来一个量身订制     (1期)

        每年单位对岗位员工进行技能培训，基本上都是统一办班、统一教材、统一教学的“三统一”模式，但是，由于员工分别来自维修、司机、后勤等不同的岗位，加上工作时间的长短、文化水平的参差不齐，以及素质高低不同，往往培训效果不如人意。因此出现了“吃”不饱和“消化”不了的两种状态，最后让专业技能得到提升的初衷打了水漂。
　    所以，我希望新的一年，企业开展专业技能培训可先征求员工个人意见，然后再根据员工个人需要来一个量身订制，让培训真正具有针对性！ 既然是针对员工个人的量身订制，就应该按员工个人需求而施教，分类、分层次的进行专业工种的培训。并且结合生产岗位，将生产中可能遇到的疑难问题进行互动探讨，不但让员工学到知识技能，还可在互动时发表自己的经验及见解，促进专业技能培训水平整体的提升。
         当然，量身订制要密切结合本站输油生产岗位设施的维护、操控、故障处理，通过培训让职工能够熟悉设备维护、精准操控、快速正确处置故障，及时找出设备存在的隐患和不足，从而确保安全输油生产。
         另外，量身订制培训，可以把教学地点搬到岗位现场，理论实际相结合，在学中干、干中学，做到因人施教，缺啥补啥，让技能培训有的放矢，确保职工都能学到自己想要的、扎实的技能，让培训效果真正得到有效提升。